海倫真大媽

沒想到下集竟拖了近一年才生出來

老大現在也已經三年級了

每年1~3月是各實驗教育(包含華德福學校)的招生季

入取名單會在三月底前公布

因為實驗教育必須在四月底前繳交學生名單

從第一胎照書養，到第三胎全放養

我用過的寶寶洗沐用品聽過的牌子應該都試過了

結合9年的使用經驗

我會用以下的標準來挑選孩子的沐浴用品--

1. 化學添加物少

又到了三月底、四月初

是很多實驗學校，包含華德福學校的面試及放榜的時間

因為部落格及臉書寫了一些分享文

有許多人來私訊詢問我的經驗與想法

在此統一分享多年前面試2家小學入學、3家小學轉學的過程

上一篇講到我怎麼接觸到華德福、老大從幼兒園到小一的心路歷程 (傳送門在此)，此篇為統整自己側面觀察老大從一下轉學進入華德福小學到二上的紀錄。

老大一下轉入華德福小學，班上人數約20出頭，男女比例差不多50/50，一開始看了同學畢業的幼兒園，心有稍稍揪了一下，因為約30~40%是非華德福幼兒園畢業，但想到我的孩子也小一自學了半年，在互不相識的情況下，別人也可能認為我的孩子被”汙染過”了，將心比心之下，同時也相信學校與老師的能力，就先將疑慮放下，事後老大正式就讀後，非常融入團體生活及學習進度，他很少主動跟我們分享校園趣事，比較多是課堂上老師說了什麼新鮮事，不過我們沒有被老師”傳喚”過，我想老大應該在班上是穩定又快樂的。

老大到了學校就讀後，我發現課程進度比自學慢很多，這裡的慢是指”效率”，同樣的內容學校會花比較久的時間教授，畢竟老師要兼顧每個孩子的需求，這是我一開始有點不太適應的地方，但轉念這能給老大較多的時間去觀察並融入這個團體，我很努力地按奈住焦躁，也把公小習作給放到一邊，我們利用樸克牌和桌遊幫小孩練習數學、國語，不知不覺就渡過了。

有次跟同學露營，先生與孩子們用樸克牌玩十以內的加減，才想起我們有很久沒幫他複習數學，華德福的數學教法比較特別，只有部分跟公小進度雷同 (有些則不會帶到，比如：認時鐘是三年級的事)，二年級會將加減乘除的概念一次導入，讓它在孩子的腦海裡沉澱，之後再透過其他的教案喚起，給孩子們有”原來如此~”的驚呼。不過，我覺得他這個年紀十以內的加減及十進位的概念應該要很熟稔 (截至目前剛放寒假，老大已經可以自己推演到百位數的加減，這代表華德福對於沉澱與等待是有效的)，我就想到以前研究蒙特梭利小學時，看到他們的數學教具很有規則且非常具體，上網研究教具與教學後，在蝦皮買了一套幼兒園程度的數學教具”陪他玩”。

在陪玩的過程中，我對於華德福教數學的方式感到非常地驚艷，我讓他自由使用串珠去湊塞根板，我發現他的思考方式很不一樣，也許是學校沒有那麼強調十進位的觀念，所以對於怎麼加到11，他反而是拿8+3去湊(諸如此類)，而非10+1，而且他非常願意挑戰，利用1~9的串珠去加到50幾、60幾，甚至90幾。目前他對於乘除法板覺得很無趣，可能因為二上才剛導入乘除概念，寒假作業只是背2~8的九九乘法 (背誦有規律性的東西對孩子發展記憶力有幫助)，之後我會再想些故事去引導他玩看看乘除法板，並搭配華德福的數學羅盤，讓他對整體更有感覺。

今年突然爆發新冠肺炎疫情

好不容易在六月終於解封

但是心裡還是有點怕怕的...

所以在朋友的推薦下與小廚房私廚洽詢到府外燴

不管是文字或是電話

我在老大一歲剛好聽見華德福的講座就被吸引，剛好三歲時發現北投有一個知名的華德福共學，就這樣一頭栽進。身邊的朋友從一歲起就開始討論幼兒園的選擇: 哪家幼兒園多貴、家長有誰、要多早開始排隊、怎麼找關係等，因我住在北投及懶的關係，所以沒有跟他們一起擠進知名幼兒園的窄門。期間每次聚會，一開始從孩子的品格教養，隨著孩子的成長，內容越多是孩子的教學進度 (ABC、背單字、數數、加減、注音符號、拼字...)，而我的小孩每天去華德福幼兒園還是在扒土和玩樹葉，唯一能說嘴的就是他現在比以前還要會做毛線手工了，也因此在朋友聚會中自己也漸漸變成 "你小孩真的好厲害" 的鼓掌型發言，還好我蠻活在自己的世界裡，也覺得多多接觸不同教養理念不是壞事，比較擔心的是朋友會不會覺得找我聚會很無聊，就此沒有朋友而已。
期間我也懷疑過孩子去華德福幼兒園真的好嗎? 看著身邊小孩過著多采多姿的生活，我的孩子還是在扒土、玩毛線，別人的小孩已經寫字、英文會話，我的孩子還在胡亂畫畫、還未開化的模樣。但剛升了小學沒多久，聚會開始講起孩子多不適應小學生活 (因為台北知名幼兒園的教學真的很豐富、很活潑，私小一班40人很難做到這程度)，甚至看到小孩的畫出現哭臉...我當下的衝擊是: 這孩子才七歲，他怎麼會這麼的不快樂? 反觀我家老大雖然是迫不得以自學 (因為沒申請進華德福小學，實驗學校看下來沒有滿意的)，但他每天開心的跟我們分享他今天上了甚麼東西，甚至是拿出公小習作要我們陪他練習，也會找長輩教他更多的東西。
一開始自學我也擔心: 這會不會跟公小進度差太多 或 超越華德福小學的進度? 會不會他反而更難融入團體? 但自學三個學季下來 ，我發現其實我的憂慮是多的。首先，華德福教學一開始是非常慢的，但因為在幼兒期累積了非常多的自然經驗，一導入知識學習，他的理解反而是猛爆型，別人的小孩在三四歲很努力地學習以上說的那些知識，而我孩子在這一年卻常常不知不覺地爆出超乎意料的推演 (從上課內容推斷出超越老師進度的事情)，公小的數學、生活習作也都沒有問題 (ps, 華德福一年級是直接認字、不教注音，所以無法寫國語習作)。而超越華德福國小進度也沒有發生，感謝我的自學老師們，他們很了解我的需求，在教學上更是悉心呵護與培育孩子的內在力量，同時我加入符合華德福教育理念的團體課程 (自然體驗、濕水彩課、一釐米開辦課程)，他現在可以比一年前更順利進入新的團體，並找到如何和不同的人相處方式。
其二，華德福教學非常注重美學，包含老師要寫漂亮的字、畫漂亮的畫、唱歌音準等，其他為人師表該有的特質如: 耐心、愛心等都缺一不可，所以我孩子每天都很期待去上學，跟老師唱歌、遊戲，並打從心底喜愛老師，因而老師教什麼，他都會乖乖地遵從。 (所以老師真的很重要!!)
其三，反觀自己一路求學到家庭主婦，現在是職業婦女，不管做任何事情都是需要有"動力"，遇到困難要"知道如何找方法"，包含: 念書、多請教人等，沒有一件事是只運用學生時代學習的知識而已。我與先生注重的是如何讓孩子保持學習的熱誠、對生命有信心、對挑戰有勇氣去克服，我相信即使現在我孩子不會說英文，他長大有需要就會想辦法學到可以精通聽說讀寫，因為我也是從小在台灣念書，只有小學去兩年的補習班學KK音標和基本文法，國中起都是在家看空中英語教室系列，高中惡補一學期的Princeton學習怎麼考SAT，就這樣到美國念書了。以我觀察孩子的成長過程，我覺得華德福教育在培養求知慾及品格養成是成功的，在我三個小孩身上看到平衡的身心成長，我對選擇華德福教育一點也不後悔。

大概兩年前來嘉義看積木特展

覺得南部除了高雄駁二特區

嘉義也有這樣的地方真是棒

2020金鼠年走春又經過嘉義

當然不能錯過嘉義文創園區

每年到了12月，小人就會開始吵著要採草莓

去年透過在地社團的介紹去過清香休閒農場

那時小人採得非常開心 (大人錢包也變得非常薄 )

今年再次拜訪清香休閒農場

覺得服務依舊是非常好 還拔到蘿蔔!

很久沒有跟老公來個兩人世界

從臉書看到美食圈朋友大力推薦11月正式營運的Fireplay Taipei

地點在芝山站旁、鳥哲前面幾個店面

就手刀網路預約了8點的位置

6點已經額滿，8點又有點晚...

2019年10月家庭聚餐因為忙到忘了先找餐

想到N年沒去N°168 RPIME 牛排館

(因為每次想到五星飯店的牛排，都是先想到A Cut)

所以就預約了週六的晚餐再回味一下

散桌的桌距很大~

到日本一定要用 tabelog 來查美食阿

到了晴空塔，直接用tabelog app 查詢3.5分以上

跳出了"蟻月" 這家知名的連鎖博多牛腸鍋

剛好位於 Solamachi 晴空塔街 31樓

不過跟平常網路大家寫的1F~5F 商店街的那區是不一樣的地方

2019年7月陪老公來日本橫濱開會

以往都是住在 Intercontinental Yokohama Grand (橫濱洲際大飯店)

但這次帶著兩個小人同行

同樣的預算沒辦法繼續住在橫濱洲際大飯店

鄰近的 Yokohama Royal Park Hotel (橫濱皇家花園酒店) 在會議期間也是價格大飆漲